目標敏感的有源線可以隨意彎曲和扭曲。用各種方法來玩線程并嘗試塑造它們。以用大膽來積極探索，想象和表達。
　　活動由許多不同厚度和長度的彩色橡膠線制成，柔性和硬線適合于兒童的操作。
　　件“有趣的線條”（太陽，樹木，鮮花，飛機，汽車等），音樂“快樂的舞蹈”，用彎曲的電線跳舞的玩偶。童早期經歷準備：了解拱門，螺旋線和波浪線的初步經驗。動的過程使得猜測客人成為可能：今天，老師邀請一位小客人猜猜這是誰，這個小人是由什么人組成的？ ：寶貝電線來到我們班，孩子們應該更溫暖。察共同點：每個孩子都有一根電線，找到它，看它，觸摸它，拉它，比較它，然后和一個好朋友談談你寶寶的情況。什么特點老師：你在哪里看到嬰兒的紗線？它的目的是什么？寶寶可以用什么來做舊線程？ （強調“廢線”）教師線：教練想為你做魔術。想看嗎？閉上眼睛，數到“3”。師把電線變成了波浪線。師使用彩色線來改變弓和螺旋，以及如何改變車道，這樣孩子就能清楚地看到。師：誰可以告訴老師用嬰兒線改變了什么，他們看起來像什么，就像你可以手工繪制的那樣。
　　變波浪線，螺旋線和弓線的方法：嬰兒線轉動，轉動波浪形嬰兒線，嬰兒線彎曲和折疊，轉動一點嬰兒弓;寶貝線。
　　量讓孩子工作。師：Wire baby想和你一起玩魔術游戲你準備好了嗎？作業(yè)任務：然后使用嬰兒線包裹，折疊，扭曲和更改您喜歡的線。好的孩子告訴他們的好朋友你正在變成什么樣的嬰兒線，它們看起來像什么。嬰兒電線跳舞。
　　師：我們在網上創(chuàng)造了一個如此美麗的嬰兒并與他們一起跳舞。（教師和學生用音樂自由地跳舞）當音樂停止時，它們被放置在各自兒子的形式中。
　　寶改變和改變老師：寶寶的線程真的很有趣，它可以改變各種有趣的形狀。老師帶來了一些線索的圖片：你喜歡什么形象？這是與一些兒子完成的嗎？老師：孩子們想改變一切嗎？你可以出去找好朋友，討論變化。形兒童可以自由地一起工作，老師按照說明書拍攝最好的照片?？凑掌?，激發(fā)思考。師：這是我們剛剛改變的圖表。怎么看？怎么樣？游戲“我是個小兒子”怎么玩1：個人游戲玩嬰兒線，老師顯示形狀的線材并詢問使用身體改變這個形狀并談論它是什么。果老師有一個圓圈，孩子用手臂，身體，手指等來做，并說他已經變成了太陽，氣球，小圓面包等等。何玩2：合作游戲：第一組合作游戲，然后全班與游戲合作，礦用電纜例如變成長途列車。戲重復幾次后，事件結束。動的擴展將把活動區(qū)域中使用的線程放在一起，以便孩子們在區(qū)域活動期間繼續(xù)嘗試與同伴合作，在線程中創(chuàng)建表單并根據這些表單創(chuàng)建故事，告訴大家。

　　動反映這項活動，我根據課堂中間孩子的身心發(fā)展水平開始活動，使用豐富多彩且可自由配置的線程?；顒悠陂g，兒童的積極思考以開放式問題，大膽操作和獨立表達為指導。
　　子們觀看，玩耍，做，提高想象力和實用技能，礦用電纜實現將垃圾變成寶藏的樂趣。個過程以幼兒為主體，教師只是教練和指導，充分體現了幼兒科學教育在“指導方針”中的要求。兒園教育（考試）“。
　　認為我應該在活動前豐富孩子的知識和經驗。孩子工作時，我應該注意每個孩子。

　　肯定他們的每一件作品，讓所有孩子都有一點小小的成就感，這將激發(fā)每個孩子對探索和實施的興趣。
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